Copiaincollare il testo del modulo su una mail indirizzata al curatore e inserire le proprie note di revisione negli appositi spazi.

Le note verranno pubblicate in calce alla pagina (o in una pagina apposita, se più opportuno) a nome del curatore. La sezione destinata al solo curatore non verrà pubblicata. I revisori saranno denominati come “Revisore 1”, “Revisore 2” ecc..

Ricordo che questa procedura di revisione paritaria non prevede una comunicazione diretta del revisore né con gli autori né con i colleghi revisori; ciò garantisce la libertà di valutazione e la pluralità di opinioni.

Sono presenti passaggi/formule/immagini che non rispettano le regole di composizione? La fruibilità del testo ne risente? Indicare puntualmente le correzioni richieste.

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Il testo proposto è coerente con gli appunti personali del revisore?

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Indicare se l'aggiunta di una o più figure agevolerebbe la fruibilità del testo.

[… inserire qui note di revisione …]

Riuscirebbe uno studente che non ha seguito la lezione a preparare gli argomenti trattati sulla base di questi appunti? Quali modifiche renderebbero gli appunti più fruibili?

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Segnalare se si ritiene necessario un intervento diretto del docente, ad esempio nel chiarire un qualche passaggio della trattazione.

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Varie ed eventuali.

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Spazio per eventuali note destinate al solo curatore (da non comunicarsi agli autori).

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Ore dedicate a questa revisione

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Viste anche le modifiche apportate dali autori del testo in risposta alle note di revisione, sono richiesti degli interventi del curatore per rendere questi appunti pienamente fruibili? Se si, quali?

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Varie ed eventuali.

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Spazio per eventuali note destinate al solo curatore (da non comunicarsi agli autori).

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Ore dedicate a questa revisione finale

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• Trattare gli autori con cortesia e rispetto. Commentare il testo, non gli autori.
• Cercare equilibrio e completezza nell'evidenziare qualità e punti deboli del testo.
• Commentare specifici punti problematici della trattazione, evitando note generiche.
• Aiutare gli autori a capire come migliorare il testo in esame nonché i suoi lavori futuri.

• Evitare bruschi commenti a margine del testo del tipo “E quindi?”.
• Non dibattere con gli autori. Solleva obiezioni o chiedi spiegazioni solamente allo scopo di rendere più chiara l'esposizione.
• Non limitare i commenti a dettagli spiccioli.
• Evitare commenti vaghi e generici.
• Non riscrivere il testo al posto degli autori.